環節一：認識記數單位“萬”。
1、從數黃豆引入：
（出示一盆黃豆）小朋友估計一下，這一盆黃豆大約是多少粒？
老師已經數過了，倒滿這一紙杯大約是1000粒，那我們一千一千地來數：一千、二千、三千……九千、一萬。
是幾個千？（10個千）。10個千是多少？對！這一盆黃豆大約就是一萬粒。
課題：今天我們就來學習10000以內數的認識。（板書課題）。
2、認識“萬”。
我們在計數器上數一遍：一千、二千、三千……九千、一萬。10個一千是一萬。（板書）
這一位就是萬位。萬位是右邊起第幾位？我們又認識了一個新的數位。那我們知道從右邊起第一位是什麼位？第二、第三、第四分別是什麼呢？（手指計數器）（邊板書）。到現在我們認識了五個數位。
3、感受“萬”的大小。
我們已經知道一萬粒黃豆這麼多，在生活中還有許多數量接近一萬，你能舉例說說嗎？
（1）這是1000張紙的厚度（出示一本《辭海》），一萬張這樣的紙大約有多厚？請小朋友用手比劃一下。你是怎樣想的？
（2）小學大約有2000人，那一萬人大約是多少呢？
讓我們二千二千地數數。二千、四千、六千、八千、一萬。
4、數數。
（1）從九千四百起，一百一百數，數到一萬。（自己輕輕地數）回饋。
（2）從九千九百八十七起，一個一個數，數到一萬。
A：請你數一數。（請了一兩個學生都出錯）那就請計數器幫助吧。（齊數）九千九百八十八、九千九百八十九、九千九百九十……一萬。
B：（請了一兩個都數對）那請小朋友自己數一數。剛才老師聽到有個小朋友是這樣數的：九千九百八十八、九千九百八十九、一萬。（錯了、錯了）那就請計數器幫助吧。（齊數）九千九百八十八、九千九百八十九、九千九百九十……一萬。
環節二：寫數、讀數、數的組成。
1、看計數器寫數、讀數。
我們已經數得很好了，能不能把計數器上這個數寫下來呢？請你寫在練習紙上，並輕輕地讀一讀。（2356）你是怎樣寫的？你是怎樣讀的？
2、試一試。
那這兩個數請你寫下來。再同桌小夥伴互相讀一讀。生報師板書。1234、5126。
3、小組討論、合作交流。
請小朋友把這三個數一起讀一遍。想一想，剛才你是怎麼寫、怎麼讀的？
小組討論，總結寫法、讀法。
師小結：都是從高位寫起、讀起。千位上是幾，就寫幾，讀作幾千；百位上是幾，就寫幾，讀作幾百；十位上是幾，就寫幾，讀作幾十；個位上是幾，就寫幾，讀作幾。
4、數的組成。
2356是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的？
那1234呢？5126請小朋友自己說說。
環節三：鞏固練習。
1、我會填。
（1）一萬裡面有（ ）個一千；
（2）8361是由（ ）個千，（ ）個百，（ ）個十和（ ）個一組成的；
（3）5個千，2個百，6個十和7個一組成的數是（ ）
2、我會數。
數出5897後面5個數。
數出3792前面5個數。
3、我會讀。
850、6772、4589、706。
4、我會寫。
七千五百二十六（ ）
五千四百三十九（ ）
一萬（ ）
九千六百二十一（ ）
文章來源:
吳雅各老師
http://tw.myblog.yahoo.com/ggmlyang/article?mid=1241&prev=1242&next=1240&l=a&fid=13
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