英國皇家教育學院 Royalties Academy

 

(中央社訊息服務20100513 15:30:25)倫敦專長英語學習研究的「英國皇家教育學院」，已於去年初登陸台灣，將於全省各縣市設立英語培訓中心，提供最正統的英語教學，並因地制宜，發展出最適合亞洲學子，考試與實用並重的PIL 超效率整合學習法(Practical Integrated Learning） ，英國皇家教育學院與英國學制連貫，台灣國中畢業可直升英國高中，高中畢業更有機會入學牛津、劍橋大學。寒暑假時間亦可透過培訓中心，安排短期英國留遊學服務。5 月25 日及5 月29 日將在台北市青島西路七號九樓 ＹＷＣＡ辦理免費講座，若您對師資培訓、經營管理有興趣， 歡迎報名參加， 請電洽皇家教育學院(02)2632-2600 ，http://www.royalcampus.org 。

 

為了明確且公正的展現學習成效，英國皇家教育學院採用劍橋大學ESOL 考試院舉辦之英語能力檢定，由英國劍橋大學頒發證書，是通行世界167 國，最具權威性的學習成果評定。同時以牛津大學出版社OET 線上檢測評量，以建立標準化、制度化的英語教學品質。

 

英國皇家教育學院引進英國風行之PIL 超效率整合學習法 PIL， 強調理論知識與實務經驗並重的學習方式，讓知識跳脫教科書，不僅僅是學懂了，更棒的是還能靈活運用！並依據歐洲理事會制定之語言學習、教學、評量共同參考架構（CEFR，Common European Framework of Reference for

Languages），提供幼兒英語、兒童英語、青少年英語以及成人英語ㄧ系列終身連貫的全方位教學。獨特教學方法與學習規劃，是最適合亞洲學生的英語學習管道。經驗證明，ＰＩＬ學習法下的孩子，不僅僅是能在國小、國中、高中、大學等學制考試中能獲得優異的成績，更重要的是還能在日常真實生活中，正確且流利的使用英語溝通，並培養英語成為主要思考語言，是最適合亞洲學生的英語學習方式。

 

英語為國際場合第一語言，重要性直逼母語。在家長望子成龍、望女成鳳的栽培下，孩子的英語學習起點逐年下降，且終生學習。由幼兒英語起，接著兒童英語、升學英語，踏入社會後精修商務英語；?坊間補習班林立，有全英語、雙語補習班、升學文理補習班、還有專門以檢定為主的全民英檢、劍橋英檢培訓中心。無止盡的英語挑戰，使得英語學習儼然成為台灣的全民運動。

 

然而台灣承襲過去日本式英語教育環境，強調填鴨與升學；卻又同時希望師法歐美國家語言學習法，搞得英語學習四不像，不止難以精通英語，更是延伸了許多問題，例如；台灣學生於兒童時期就學於全美語補習班，到了國中卻進入升學文理補習班，在兒童時期所培養的聽、說、讀、寫四項技能，到了國、高中升學階段，卻又棄之不顧，轉而以解題技巧、文法為主的考試導向學習，過去努力付諸ㄧ炬，甚為可惜。

 

學生ㄧ補再補，ㄧ學在學，學了又忘，忘了又學，追根究底就是沒有ㄧ套良好的英語學習法。英語學習的目的並非通過升學考試，而是用來有效溝通、獲取資訊並與世界接軌！PIL 超效率整合學習法。以創新的英語學習概念，強調理論知識與真實經驗並重。取擷傳統英語EFL、ESL 學習與跨學科整合學習（CLIL）之優勢，透過獨到的教學概念、特定教材，配合情境練習、條列歸納、放射聯想、右腦圖像與心智圖等方法，讓英語學習變簡單，變有趣，變活潑！PIL 超效率整合學習法，不只是能讓英語學習表現優異，能精通學習法精髓，還能應用於其他學科知識，真正達到，從英語開始，培養學習大能力的成效！

 

英國皇家教育學院台灣區總經理方尚鴻，因品德教育推廣有成，被推薦參選今年十大傑出青年，他認為為了提升台灣國際競爭力並與國際接軌，與其ㄧ昧強調「學業成就贏在起跑點」，不如轉而重視「多元發展與運動家精神」：並建議從小培養孩子的「語言力」、「創造力」、「國際力」、「團隊力」與「品格力」，才能在競爭激烈的全球化環境中，活的出色！活的自在！活的踏實！教務總監馬維敏，也是知名的全腦開發、英語教學專家認為：英語學習的目的不是填鴨與升學，而是在於培養學習者的「真實溝通能力」，有效運用「聽」、「說」、「讀」、「寫」四大英語技能，並建立起以英語思考的邏輯性。歡迎與總管理處聯絡，一同了解英國皇家教育學院所帶來的教育理念與學習規劃，並給予台灣英語教育新的思考方向，洽談合作相關事宜。