英國皇家教育學院 Royalties Academy

很多孩子做作業容易出錯，或看不懂題意看錯題意，看題就做，結果往往一做就錯，簡單的題目也是這樣。而當一個學生有認真審題做作業的習慣，作業錯誤率就會降低，準確率相應的提高會提升孩子學習的自信心。

判斷題能加強學生對概念、法則、意義的理解，所以在解題時更應認真對待。

判斷題能加強學生對概念、法則、意義的理解，所以在解題時更應認真對待。

四年級孩子處在低年級向高年級的過渡時期 ，抽象思維能力開始快速發展。根據這一變化，數學開始接觸分數、面積、進率等比較複雜的問題，以發展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。 

四年級孩子處在低年級向高年級的過渡時期 ，抽象思維能力開始快速發展。根據這一變化，數學開始接觸分數、面積、進率等比較複雜的問題，以發展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。 

應用題是大家比較熟悉的，從一年級就開始學習了。到目前為止，我們除了學習一步計算的應用題之外，還學習了兩步計算的應用題，並會列綜合算式解答應用題。可是在解應用題的時候，同學們常常要出現一些錯誤，甚至出了錯誤也不知什麼原因和如何解決。下面就幫助大家分析一下應用題中常見的幾種錯誤，以引起同學們的注意，避免犯類似的錯誤。 

應用題是大家比較熟悉的，從一年級就開始學習了。到目前為止，我們除了學習一步計算的應用題之外，還學習了兩步計算的應用題，並會列綜合算式解答應用題。可是在解應用題的時候，同學們常常要出現一些錯誤，甚至出了錯誤也不知什麼原因和如何解決。下面就幫助大家分析一下應用題中常見的幾種錯誤，以引起同學們的注意，避免犯類似的錯誤。 

A、思想重視~期末複習是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應在思想上重視它，不能馬虎。因為期末考試考查面涵蓋很廣.學了一學期，究竟學得怎麼樣？我們自己想 知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。“複習”不是可有可無，要下功夫搞好。