當孩子拿著一份考得不甚“理想”的試卷回家，當你看到那不能讓你滿意的分數，身為家長你是否做出過如下反應——
求全：總期望孩子的門門功課都考一百分，次次考試都要穩居第一，達不到便責駡。長此以往，孩子從學習中收穫不到成功感，自會喪失學習興趣，並在長期的重壓下產生焦慮、壓迫等心理負擔。
粗暴：有些家長處理問題的方式簡單而粗暴。沒達到要求輕則惡語相向，重則拳棒相加。簡單的施暴，使孩子對學習既痛恨又心灰意冷，嚴重阻礙孩子的身心健康發展。
諷刺：用“笨”“無藥可救”“木頭”等詞語嚴重損傷孩子的自信心，使孩子徹底喪失學習的動力。
冷淡：很少過問孩子的成績，平時給孩子作業簽字甚至都覺得是一件挺煩的事。看到不理想的分數，不去幫孩子分析錯誤的原因，反而甩下一句：“沒出息，不如別上學了。”
以上種種錯誤的做法不僅對孩子將來的發展無助，甚至可能讓孩子產生逆反心理。
面對孩子不“理想”的分數，我們家長需要冷靜地對待，科學地分析，將失敗轉化為成功的動力，具體可以從以下幾個方面入手：
首先，細緻分析，找出錯因。父母與孩子一起分析試卷上錯誤，是因為粗心造成的，還是因為沒掌握或者其他的原因？例如語文，是基礎題失分，還是錯在閱讀理解或作文；數學是計算錯誤還是不解題意；英語是否記得單詞或句型不熟……找出錯因有利於孩子有針對性地進行補救。
其次，橫縱比較，擇優讚賞。將試卷上難與易的題目進行橫向比較，將本次試卷與上次試卷進行縱向比較，選擇其中的優點與進步來激發孩子的學習鬥志。因為孩子的情緒也因分數而影響，在他士氣低迷時最需要父母來拉一把。
再次，調整狀態，樹立目標。不足的造成，總是有原因的。父母要以溫和的態度輔助孩子找出造成當前欠缺的原因，究竟是因為上課不聽講，還是看不清黑板？是晚上回家作業沒認真做，還是考試時沒認真審題與複查？這樣有利於從根本上改變孩子的學習狀態。同時，輔助孩子制定一個切實可行的計畫，幫助孩子樹立一個實實在在的目標，把好努力方向，充滿信心迎接下一次測驗的到來。
如何對待孩子不“理想”的考試成績？是家庭教育的一門重要學問。家長要多用理解與鼓勵幫助孩子找出錯因，調整狀態，樹立孩子的自信心，讓孩子在失敗的地方勇敢地爬起來，邁向更高的臺階。
文章來源:
吳雅各老師
http://tw.myblog.yahoo.com/ggmlyang/article?mid=1116&prev=1117&next=1115&l=a&fid=8
留言列表