搶鮮新聞

 


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制定切實可行的複習計畫,並認真執行計畫。為使複習具有針對性,目的性和可行性,找對重點、難點,大綱是複習依據,教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因,這樣做到複習有針對性,可收到事半功倍的效果。

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獲利2020打幾折等數學術語的這類問題,由於對它們的實際意義不清楚,學生解答時有較大的難度。如果把這些術語轉換成標準句型,就容易解決了。 

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數學教學中,學生需要在學習中不斷地提出問題,善於提出與眾不同的問題;學生需要在學習中不盲從書本或權威,敢於質疑,敢於突破常規,能獨立思考,能不斷反思自己的思考過程,不人云亦云,有自己的見解;學生需要在學習中與人交流與溝通,能有條理地、清晰地闡述自己的觀點,能與他人交流思維的過程和結果,而這些都離不開語言的表達。由此可見,語言表達能力直接影響學生的智慧發揮,培養學生的語言表達能力尤為重要。

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小學數學既是進一步學好數學的基礎,又是運用所學的數學知識和方法解決一些實際問題的必要的日常生活的工具。數學源于生活,服務於生活。數學教學不能 只局限於學校、教室、書本,必須把周圍的社會生活這個廣闊的天地作為學生學習的大課堂,引導學生在生活中發現數學,學習數學。在教學中,我鼓勵學生記數學日記,讓學生用數學的眼光來觀察,瞭解周圍的事物,從數學角度去發現生活、分析生活,從而使學生自覺地將所學的數學知識與生活實際聯繫起來,感受到數學的樂趣與作用。 

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