數學是一門趣味性較強的學科，但是如何讓學生真正地理解數學、體會到數學的奧妙與樂趣，提高數學課堂的效率，筆者在近10多年的小學數學教學中，深刻地體會到要做到這一點，則必須要做到以下幾點：
搶鮮新聞
- Aug 02 Thu 2012 19:54
小學數學解題能力培養
- Aug 02 Thu 2012 17:23
數學能力培養系列: 如何提高低年級學生的計算能力
- Aug 02 Thu 2012 15:56
如何從解決數學問題來學好數學?
”把“解決問題”的教學過程當作數學教學的一種基本形式，即在解決問題的過程中學數學，以解決問題的形式學數學，從而培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。
- Aug 01 Wed 2012 20:49
小學數學的4個“要”和“忌”
學生不考試時都處於鬆弛、反常狀態：紀律泛散、學習懶惰；上課精力疲憊、課下作業潦草。很多老師都視之為難關而顯得力不從心，尤其是初入教壇的部分年輕老師更為複習階段的學習難抓、紀律難管、複習不當而焦頭爛額,學習中要注意的4個問題 ：
- Aug 01 Wed 2012 20:37
什麼是心智繪圖~準備私校與資優班絕佳武器!!
思維導圖，又叫心智圖、概念圖，是表達發射性思維的有效的圖形思維工具。是一種革命性的思維工具。簡單卻又極其有效！思維導圖運用圖文並重的技巧，把各級主題的關係用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵字與圖像、顏色等建立記憶連結，思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。。
- Aug 01 Wed 2012 18:23
分數、倍數應用問題的解題分析
- Aug 01 Wed 2012 18:23
分數、倍數應用問題的解題分析
- Jul 28 Sat 2012 16:34
五年級奧數～相遇問題與【六年級數率單元】(一)
