如何發掘孩子潛能?
所謂潛能，只指具有發展某方面才能的特殊素質，任何一個孩子都有自己的特長，這就是潛能。潛能為孩子的智力開發奠定了良好的基礎。但是如果孩子沒有表現潛能的環境和教育，那如何發掘他們的潛能就成了個難題，很有可能孩子的天賦潛能會被無聲無息的埋沒。而發現孩子的獨特性和挖掘孩子的潛能，則要求父母具有 “伯樂”的眼光，並會為孩子創造被發掘的機會。
1.全面關注，勤於記錄
每個孩子都是一個未知數，任何精密的儀器和專家都無法準確預測出孩子的特殊性，只有通過長期的細心觀察才能瞭解孩子。所以，帶孩子接觸多領域，讓孩子能從眾多選擇中得出自己的喜好和特長非常重要。有很多這樣的課程是由多種類型的遊戲結合而成，看似在玩，但是也能幫助父母確定孩子究竟喜歡什麼，擅長什麼，專業的老師也能給予專業的意見。父母把這些蛛絲馬跡記錄下來，就能歸納出孩子的性格趨向或者說擅長的方面。和孩子交流，聽聽他的想法。針對一項活動，問問孩子：還想不想再去？喜歡不喜歡？最喜歡什麼？為什麼喜歡？討厭什麼？為什麼討厭？絕對不要低估一個孩子的感受。孩子世界的認知是感性而知性的，喜歡好玩的事情，不喜歡也是好玩的事情。鼓勵他從興趣出發去學一樣東西，並從中享受學習的樂趣。
2.培養孩子的潛能之前，先穩定孩子的潛能
孩子的潛能具有不穩定性，很有可能隨時會轉移興趣。而孩子的興趣水準比較低，以外在的、短暫的有趣為主，所以在最初的教育過程中，家長要先穩定孩子的興趣，想辦法維護孩子的興趣，以孩子感興趣的方式來調整他的學習潛能。在這裡我們舉個列子，很多家長在發現孩子喜歡唱歌，愛音樂的時候會帶孩子去專業的音樂中心教他們從發音開始學起，要求孩子字正腔圓的唱歌，可是這種方法卻往往導致孩子對學習音樂產生厭惡之情。但是你到國際性教學機構時，你就會發現，初期老師從來不會刻意去教任何音樂技能，而是熱衷於和孩子一起做音樂的遊戲。孩子從中能體會到音樂的節奏和韻律，加深對音樂的喜愛。
3.正確認識和轉化孩子的潛能
有時候，家長也會紊亂潛能和愛好的概念。在這兩個概念中，愛好的範圍很廣，所含感性因素偏多，而潛能則是對一事物更高層次的素質了。比如孩子喜歡看動畫片，這只能說明他愛好看電視，這不是潛能。孩子喜歡幫只能說明他愛好打打鬧鬧，這也算不上什麼潛能。那這些愛好就沒有用了嗎？那也未必，你可以去轉化孩子的這種潛能。
也許你還不知道自己的孩子有多少潛能，但是你一定要肯定這一點：孩子的潛能是無限的。只要你為他創造適時的平臺，那他的潛能一定能大放異彩。
文章來源:
吳雅各老師
http://tw.myblog.yahoo.com/ggmlyang/article?mid=1192&prev=1193&next=1191&l=a&fid=21
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